QUARTIERE, FAMIGLIA E SCUOLA INSIEME. UN APPROCCIO MULTIDIMENSIONALE AL DISAGIO ABITATIVO E SOCIALE

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QUARTIERE, FAMIGLIA E SCUOLA INSIEME. UN APPROCCIO MULTIDIMENSIONALE AL DISAGIO ABITATIVO E SOCIALE di AA.VV. MENESINI E. (CUR.) RUGGERI F.
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Ean

9788891707093

Titolo

QUARTIERE, FAMIGLIA E SCUOLA INSIEME. UN APPROCCIO MULTIDIMENSIONALE AL DISAGIO ABITATIVO E SOCIALE

Autore

AA.VV. MENESINI E. (CUR.) RUGGERI F.

Editore

FRANCO ANGELI EDITORE

Collana

POLITICHE E SERVIZI SOCIALI

Anno di pubblicazione

2014

QUARTIERE, FAMIGLIA E SCUOLA INSIEME - QUA.FA.S.I. - VUOL ESSERE UN MODELLO DI LETTURA E INTERVENTO SUL DISAGIO ABITATIVO E SOCIALE NEI QUARTIERI DI EDILIZIA RESIDENZIALE PUBBLICA E IN SITUAZIONI DI MARGINALITA` O RISCHIO URBANO. IL PROGETTO, FINANZIATO DALLA REGIONE TOSCANA NEL PERIODO 2011-2014, HA AFFRONTATO IL PROBLEMA DEL DISAGIO ABITATIVO A DIVERSI LIVELLI DI COMPLESSITA`, PONENDO IN RELAZIONE GLI ASPETTI INFRASTRUTTURALI E MACROSOCIALI DEL QUARTIERE CON QUELLI MICROSOCIALI DELLA SCUOLA, DELLA FAMIGLIA E DELLA FUNZIONALITA` DEI SERVIZI. PRIMO OBIETTIVO E` STATO L`ASCOLTO ATTENTO DELLE PERSONE - ANZIANI, GENITORI, GIOVANI, BAMBINI, OPERATORI, VOLONTARI - CHE VIVONO NEL QUARTIERE A PARTIRE DALLA VALORIZZAZIONE DEL CAPITALE SOCIALE E DELLE RISORSE PRESENTI NEI DIVERSI CONTESTI DI VITA. SECONDO SCOPO E` STATO QUELLO DI INTERVENIRE CON STRATEGIE VOLTE A RAFFORZARE PROCESSI DI EMPOWERMENT E DI RESILIENZA DELLE PERSONE E DEI CONTESTI DI RIFERIMENTO. IL PERCORSO HA VISTO L`INTEGRAZIONE DI DUE APPROCCI, QUELLO SOCIOLOGICO RIVOLTO AGLI ABITANTI DEL QUARTIERE E QUELLO PSICOLOGICO INDIRIZZATO PREVALENTEMENTE ALLE FAMIGLIE E ALLA SCUOLA. IL VOLUME AFFRONTA L`INDAGINE DEL DISAGIO ABITATIVO COME DISAGIO SOCIALE NEL QUARTIERE, NELLA FAMIGLIA E NELLA SCUOLA. LA DESCRIZIONE DEI PERCORSI E LA LORO VALUTAZIONE E` INTEGRATA DA ALCUNI CONTRIBUTI DI ATTORI SIGNIFICATIVI CHE A DIVERSI LIVELLI LAVORANO SULLE TEMATICHE DELL`ABITARE E DEL DISAGIO EDUCATIVO-SOCIALE NELLA COMUNITA`.
FRANCO ANGELI EDITORE
22/05/2014

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