IL TESTO E' UN'UNITA' COMUNICATIVA DOTATA DI UNA COMPLESSA ARCHITETTURA, VALE A DIRE DI UN INSIEME DI STRUTTURE SEMANTICHE E LINGUISTICHE - LESSICALI, MORFOSINTATTICHE, INTERPUNTIVE - CHE SI INTRECCIANO E SI SOVRAPPONGONO. IL VOLUME, CON UN INNOVATIVO TAGLIO TEORICO E UN CONSISTENTE NUMERO DI ESERCIZI, SI CONCENTRA SUL TESTO SCRITTO. DAL PUNTO DI VISTA TEORICO, VENGONO PRESENTATI GLI STRUMENTI CONCETTUALI CHE PERMETTONO DA UNA PARTE DI INDIVIDUARE LE STRUTTURE SEMANTICHE E LINGUISTICHE DI QUALUNQUE TIPO DI TESTO, D'USO O LETTERARIO, E DALL'ALTRA DI CONTROLLARE, CON GIUDIZIO CRITICO, LA TESTUALITA' DELLA SCRITTURA PROPRIA E ALTRUI. GLI ESERCIZI, CHE MIRANO A CONSOLIDARE IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO PASSIVO E ATTIVO DEGLI STRUMENTI CONCETTUALI OFFERTI DALLA TEORIA, SONO DI TRE TIPI: DI RICONOSCIMENTO, DI MODIFICA, DI CORREZIONE. QUELLI MAGGIORMENTE RAPPRESENTATI SONO I PRIMI: GRAZIE A ESSI SI ATTRAVERSANO GLI SNODI TEORICI PIU' IMPORTANTI, VERIFICANDO LE CAPACITA' D'ANALISI STRUTTURALE DI TESTI D'USO E LETTERARI DI COMPLESSITA' CRESCENTE.